Sådan skaber vi praksisnære håndværkerforløb i folkeskolen – erfaringer, metoder og anbefalinger
Hvordan skaber man læring, der kan mærkes – og som giver unge mod på at vælge en håndværksfaglig vej? I Albertslund har syv praksisnære håndværkerforløb sat nye standarder for, hvordan folkeskoler kan motivere elever gennem virkelighedsnære byggeprocesser. Med demokratisk design, autoetnografiske undersøgelser og en byggeuge, hvor eleverne arbejder som et rigtigt håndværkersjak, bliver læring konkret,…